教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2006885 |
宋教员.(男)
|
广西大学
计算机
本科在读 |
初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 初中奥数, 日语 |
亲切外向，善于与孩子沟通，引导出孩子的真实想法
[查看照片] |
2020/11/9 19:46:36 |
 |
2006863 |
陆教员.(女)
|
广西科技大学大学
机械工程
本科毕业 |
小学数学, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 高一高二物理 |
第六届全国机械创新大赛一等奖
[查看照片] |
2020/5/27 16:59:12 |
|
2006861 |
李教员.(男)
|
桂林电子科技大学
通信工程
本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学 |
我本人就读于桂林电子科技大学大四在校生，平时阳光积极，高中就读于邕宁高中的时候曾获得全国生物和化学竞赛区级二等奖。自己的专业成绩优良，在大学期间获得全国电子设计大赛国家级二等奖。同时，本人爱好广泛，平...
[查看照片] |
2020/1/15 17:41:06 |
|
2006529 |
|
广西医科大学
英语专业
本科大四在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级 |
本科就读于广西医科大学英语专业，高中毕业于南宁市第二中学，高考英语125分，目前为大三年级学生，英语专四成绩良好，已经通过高中英语教师资格证考试。课余时间兼职时间充裕，能够处理好学习与家教的时间。
...
[查看照片] |
2019/4/2 17:05:35 |
|
2006850 |
练教员.(女)
|
广西大学
英语专业
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 商务英语 |
本人从小品学兼优，成绩一直名列前茅，有科学合理高效的学习方法；性格活泼开朗，热情大方，具有亲和力；有耐心辅导学生，有责任感。 |
2019/3/7 10:02:46 |
|
2006848 |
蓝教员.(男)
|
广西大学
金融
本科大三在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治 |
本人目前是广西大学在校生，金融专业（中美校际交流方向），擅长历史，政治，英语，地理等文科科目，高考文综250左右，英语雅思6分水平，大学英语四六级均已通过。在校期间曾获得微软mos大师级认证，在美国大... |
2019/2/21 11:29:55 |
|
2006836 |
陈教员.(男)
|
广西大学
自动化
本科大三在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高三英语, 英语四级 |
本人擅长初中数理化英，高中英语，有自己的学习方法，为人沉稳，开朗，积极参加学科竞赛，大学期间拿过广西赛区外研社英语竞赛优秀奖，电子设计大赛二等奖等一系列证书。
[查看照片] |
2018/9/15 15:42:35 |
|
2006833 |
刘教员.(女)
|
广西大学
土木工程
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 英语四级 |
性格开朗，善于与学生交流，对待学生有耐心，有责任心，高考分数592，有自己的一套学习方法，有过两次家教经验，可以胜任小学至高中理科科目，以及英语教学。 |
2018/9/5 20:02:55 |
|
2006828 |
李教员.(女)
|
广西外国语学院
英语
本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语 |
帮学员辅导，应该先提高她们的兴趣，兴趣是最好的老师 |
2018/8/28 12:56:27 |
|
2006827 |
孟教员.(女)
|
广西民族大学
数学与应用数学
本科大三在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中地理, 高一高二英语, 高一高二数学 |
英语四级
校级师范生演讲比赛二等奖
校级二等奖学金
全国大学生数学竞赛三等奖
全国大学生英语竞赛二等奖 |
2018/8/27 23:25:09 |
|
|
